1

数据库设计与管理

8H（含实践4H）

2

数据库对象管理

12H（实践6H）

3

数据操纵

32H（实践16H）

4

数据库优化管理

4H（实践2H）

5

数据库编程

8H（实践4H）

合计

64H

学习内容

1.数据库的基本概念：数据库的基本术语、数据管理技术的发展、数据模型；

2.关系数据库：关系的概念、运算、完整性及约束；

3．MySQL 安装及配置管理；

4．“雇员信息管理系统”之数据库EmpMIS的创建与修改；

5．“雇员信息管理系统”之数据库EmpMIS的配置与管理。

重点难点

重点：

1.   关系数据库中的相关概念、完整性及约束

2.   数据库对象的创建、修改及删除等管理 。通过“雇员信息管理系统”数据库的创建与管理来讲解的知识点。

结合学生已经非常熟悉的“雇员信息管理系统”进行讲解与分析。

难点：

学以致用。通过雇员信息管理系统数据库的设计与管理，尽量把学到的理论知识灵活的应用到其它数据库的设计与管理中。

特色说明

1.科学的世界观和方法论；

2.认真、细心和严谨。

学习质量

标准

1.思政层面：

    1)树立融入学科发展史的世界观和方法论;

    2)树立认真、细心和严谨的工作态度的观念。

2.知识层面：

    1)了解数据库的基本概念与关系数据库；

2)了解MySQL的基本功能、特点和用途；

3.技能层面：

    1)掌握MySQL的安装、启动和关闭；

2)熟练掌握数据库的创建及管理。

4.素质层面：

    1)树立正确的价值观、人生观、世界观以及严谨的工作作风；

    2)培养科学的创造意识和创新精神。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

了解什么是信息与数据、数据库与数据库系统、数据库管理系统

采用讲授及讨论的教学方法通过身边的例子引出数据库的基本概念进行分析讲解。

0.5

2

数据库技术发展的三个阶段

通过讲授法介绍数据库技术发展的三个阶段，通过对比法提出关系的概念。

0.5

3

关系的三种运算（选择、投影、连接）

采用举例法对关系的三种运算进行分析讲解。

0.5

4

完整性及约束

通过举例法讲解关系的完整性及约束，并强调其重要性。

0.5

5

MySQL软件安装与配置实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

6

建立数据库

采用讲授、现场教学方法对建立数据库进行分析讲解。

2

7

数据库建立实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，再完成习题中的相关习题，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

教学资源

运用

场地：多媒体投影教室、计算机软件专用机房；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子教材、电子教案、多媒体教学课件、教学视频。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价；

2.习题测验：数据库的概念与创建；

3.项目操作：布置项目任务。

学习内容

1.MySQL的常用数据类型；

2.数据表的创建与管理；

3.表的基本术语：表、行、列、字段；

4.创建表，对表进行各种约束、修改表的结构；

5.表中数据的录入与导入。

重点难点

重点：

T-SQL语言。通过“雇员信息管理系统”数据库具体的数据操作任务来进行讲解，以克服T-SQL语言本身的抽象性；

难点：

学以致用。通过“雇员信息管理系统”数据库表的创建，尽量把学到的理论知识灵活的应用到其它数据库表中。

特色说明

1.科学的方法论和严谨的职业素养；

2.法律法规和爱国情怀。

学习质量

标准

1.思政层面：

    1)树立求真务实的认识论和方法论和严谨的职业素养;

    2)遵守国家法律法规，树立爱国情怀。

2.知识层面：

    1)掌握MySQL的常用数据类型; 2)掌握数据表的创建与管理；

3)了解表的基本术语：表、行、列、字段。

3.技能层面：

1)会创建数据表；

2)会录入与导入表中的数据。

4.素质层面：

    1)培养逻辑思维、集体意识和团队协作精神；

    2)遵法守纪、热爱劳动，具有社会责任感和社会参与意识。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

建立数据表

采用讲授、讨论及现场教学方法对数据表所涉及的相关知识点及表结构的修改、表的删除进行分析讲解。

2

2

数据表建立实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，再完成习题中的相关习题，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

3

数据表约束

采用讲授、讨论及现场教学方法对六种约束及其设计方法进行分析讲解。

2

4

数据表约束实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，再完成习题中的相关习题，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

5

数据表数据维护

采用讲解法、案例法对添加列、修改列、删除列、列的重命、数据表的重命名等进行分析讲解。

2

6

数据表数据维护实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，再完成习题中的相关习题，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

教学资源

运用

场地：多媒体投影教室、计算机软件专用机房；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子教材、电子教案、多媒体教学课件、教学视频。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价；

2.习题测验：数据表的维护管理；

3.项目操作：布置项目任务。

学习内容

1.T-SQL语言进行数据的查询；

2.T-SQL语言进行数据插入；

3.T-SQL语言进行数据更新；

4.T-SQL语言进行数据删除。

重点难点

重点：

多表连接查询、多表嵌套查询。通过“雇员信息管理系统”数据库表各种多表查询具体任务来讲解的知识点。

难点：

学以致用。通过“雇员信息管理系统”数据库表的操纵，尽量把学到的理论知识灵活的应用到其它数据库表中。

特色说明

1.根据各种数据操纵方式引入做事不轻易放弃。

2.通过应用和结果展示中国力量。

学习质量

标准

1.思政层面：感受祖国现今科技力量为祖国取得成就自豪，认识到做事要锲而不舍，不轻易放弃。

2.知识层面：掌握数据操纵的方法，学会各种数据操纵命令。

3.技能层面：能够实现数据的各种操纵功能。

4.素质层面：具备独立钻研的精神，同时帮助学习困难的同学学习。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

数据表修改

采用讲解法、案例法对数据的插入、删除、更新以及更新过程中的约束冲突等进行分析讲解。

2

2

数据表修改实验

学生独立完成教师讲授的各项任务，再完成习题中的相关习题，在任务及习题完成的过程中熟练掌握各项操作。

2

3

数据表简单查询及实验

采用讲解法、案例法对简单查询语句及各种常见函数进行分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4

4

数据表单表查询及实验

采用讲解法、案例法对where子句常用的查询条件及运算符进行分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4

5

数据表分组与统计查询及实验

采用讲解法、案例法对查询结果分组统计、使用聚合函数进行查询进行分析讲解。（4H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（4H）

8

6

数据表多表联合查询及实验

采用讲解法、案例法对表的连接方式、各连接的区别进行分析讲解。（4H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（4H）

8

7

数据表子查询及实验

采用讲解法、案例法对嵌套查询的设计进行分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4

教学资源

运用

场地：多媒体投影教室、计算机软件专用机房；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子教材、电子教案、多媒体教学课件、教学视频。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价；

2.习题测验：数据表的数据操纵；

3.项目操作：布置项目任务。

学习内容

1.数据库优化管理的必要性

2.数据库优化管理的重要手段

3.数据库优化技术的应用

重点难点

重点：

1.视图的创建与使用2.索引的创建与使用  

通过EmpMIS数据库的优化与管理来讲解相关的知识点。

难点：

学以致用。通过EmpMIS数据库的优化与管理尽量把学到的理论知识灵活的应用到其它数据库的优化与管理中。

特色说明

认真、细心和严谨的科学态度，法律法规，严谨细致职业素养

学习质量

标准

1.思政层面：

1）树立融入科学的世界观和方法论

2）掌握多角度、多层次分析方法论

2.知识层面：

1）视图的概念、创建、修改、删除和使用；

2）索引的概念、创建与管理以及索引的管理策略。

3.技能层面：

1）掌握视图的基本概念与使用方法；2）掌握索引的概念与使用方法。

4.素质层面：

1）树立认真、细心和严谨的科学态度2）遵守国家的法律法规

3）养成严谨细致的职业素养

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

数据视图与索引及实验

采用讲解法、案例法对视图的创建与管理、索引管理进行分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4H

教学资源

运用

场地：多媒体投影教室、计算机软件专用机房；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子教材、电子教案、多媒体教学课件、教学视频。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价；

2.习题测验：视图与索引的基本知识基本概念基本理论；

3.项目操作：布置项目任务。

学习内容

1.MySQL 数据库编程中的常量与变量的概念与定义方法

2.MySQL 数据库编程中的流程控制语句

重点难点

重点：选择结构流程控制语句。

通过EmpMIS数据库的编程来讲解相关的知识点。

难点：学以致用。通过EmpMIS数据库的编程尽量把学到的理论知识灵活的应用到其它数据库的编程中。

特色说明

1.大国工匠、科技兴国； 2.家国情怀、民族自豪感；3.法律法规。

学习质量

标准

1.思政层面：

    1)彰显大国工匠、科技兴国的优势，激发学生家国情怀及民族自豪感;

    2)遵守国家法律法规，提升严谨且科学职业素养。

2.知识层面：

1)MySQL常量与变量的概念与定义;

2)MySQL中的选择结构流程控制语句。

3.技能层面：

    1)理解MySQL编程中的各类术语; 2)会编写相关代码。

4.素质层面：

    1)具有健康的体魄、心理和健全的人格，培养良好的敬业精神和吃苦耐劳的意志力；

    2)具有较强的团队合作精神、集体意识、社会责任感和社会参与意识。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

数据库编程及实验

采用讲授、讨论教学方法对数据库编程中使用的常量与变量、选择结构编程中使用的语句进行分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4

2

综合练习及实验

采用讲授、讨论及案例教学方法对所学内容进行综合分析讲解。（2H）

学生实验：学生自己实操，教师对其进行评价。练习法、现场评价法（2H）

4

教学资源

运用

场地：多媒体投影教室、计算机软件专用机房；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子教材、电子教案、多媒体教学课件、教学视频。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价；

2.习题测验：在MySQL进行数据库编程；

3.项目操作：布置项目任务。

考核要求

课堂表现、学习态度、考勤情况20%，作业完成情况10%，实验完成情况10%，测验10%

采用理论考试方式，数据库应用系统案例剖析10%、数据库逻辑结构设计15%、数据库物理设计20%、数据库业务逻辑设计5%