课程类型：

专业课

学  分：

3

授课性质：

□纯理论课（A类）      √理论+实践课（B类）

适用专业：

软件技术

三年制高职

执笔人：

胡海

审定人：

艾迪

1

计算机网络概述

8H

2

计算机组网基础

8H

3

局域网交换技术

14H

4

网络互连设备和广域网路由技术

14H

5

Internet及TCP/IP协议

12H

6

网络安全与网络管理

8 H

合计

64H

学习内容

1. 计算机网络发展概述；

2. 计算机网络的组成分类与功能；

3. 计算机网络体系结构与协议和计算机网络技术发展趋势。

重点难点

重点：1. 计算机网络的定义和组成。2. 计算机网络的类型。

难点：网络系统的层次结构。

特色说明

    本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：树立正确的价值观、人生观、世界观。

（2）思政层面：

通过对计算机网络发展的概述，介绍当前我军计算机网络技术发展的重大成就，激发学生爱国自豪感和自信心，鼓励学生学好计算机网络技术，不断进行技术创新，为我国计算机技术发展做出贡献。

2.知识层面：

(1)正确理解计算机网络的定义，了解计算机网络的演变和发展阶段；

(2)掌握计算机网络的组成，理解计算机网络的各种功能；

(3)了解计算机网络的体系结构，了解各层的用途。

3.技能层面：

(1)能够掌握计算机网络的组成；

(2)能够了解计算机网络的体系结构，了解各层的用途。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

计算机网络的发展历史和现状

通过讲授法，介绍计算机网络的发展历史和现状，展望未来计算机网络的发展趋势。

2

2

计算机网络体系结构一

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍计算机网络的分类，各类计算机网络的优缺点

2

3

计算机网络体系结构二

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍计算机网络的工作原理和功能，以及OSI参考模型在理解传统计算机网络知识的重要性

2

4

计算机网络体系结构三

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍互联网的标准协议TCP传输控制协议和IP internet协议。

2

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.习题测验：计算机网络的组成、计算机网络体系结构及其各层的用途。

学习内容

1. 计算机组网的基本概念；

2. 计算机网络操作系统的概念；

3. 组网拓扑结构的基本知识；

4. 计算机组网媒体介质。

重点难点

重点：计算机组网的拓扑结构。

难点：1. 计算机组网的拓扑结构和组网的媒体。2. 双绞线、光纤常见传输介质的特性与适用情况。

特色说明

    本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：具有精益求精、追求卓越的工匠精神。

（2）思政层面：

通过对实训任务进行分析，介绍任务实施的技术要求，教育学生要树立精益求精的工匠精神来完成组网的技术任务。

2.知识层面：

(1)能够正确理解计算机组网的相关概念，掌握通信系统模型;

(2)能够理解组网拓扑的相关概念，掌握组网拓扑的相关概念和重要特性;

(3)了解组网络传输介质的分类，掌握它们的工作原理和特性。

3.技能层面：会使用Cisco Packet Tracer实现简单的组网。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

计算机网络体系结构四

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍计算机常见的拓扑结构；以及各种拓扑结构的优缺点。

2

2

计算机网络操作系统

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍常用的的计算机网络操作系统的配置；以windows server服务器配置为例。

2

3

网络拓扑结构

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍常用网络拓扑结构组网的传输介质，以及各种传输介质的适用场合。

2

4

Cisco Packet Tracer网络（一）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍Cisco   Packet Tracer网络模拟软件的使用。

2

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.项目实践：使用Cisco   Packet Tracer实现简单的组网。

学习内容

1. 局域网的基本概念、局域网介质访问控制方式及局域网体系结构；

2. 以太网的工作原理和CSMA/CD协议的工作过程；

3. 交换式局域网的结构；交换机的作用及基本工作原理；

4. 典型的数据链路层局域网的组网技术；

5. Cisco Packet Tracer虚拟局域网。

重点难点

重点：1. 局域网介质访问控制方式及局域网体系结构。2. 物理层和网络设备交换机的工作原理和技术特点。

难点：1.   Cisco Packet Tracer虚拟局域网。2. 虚拟局域网的优点的理解。

特色说明

   本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：具备扬长避短的进取精神。

（2）思政层面：

在介绍链路层技术时，介绍当前中国移动到通信5G技术的发展和应用情况，通过美国对华为公司的打压事件，以及华为公司锐意进取的开拓精神，加深学生对“自主创新”在推动企业和国家发展中重要意义的理解，激发他们的社会责任感和使命感。

2.知识层面：

(1)了解局域网的特点、分类及其体系结构；

(2)了解局域网介质访问控制方式的任务，深刻理解以太网的工作原理和CSMA/CD协议的工作过程；

(3)理解交换式局域网的工作原理和特点；交换式局域网的结构；交换机的工作原理和技术特点；

(4)掌握几种典型局域网的组网技术的基本概念、工作特性和组网原理；

(5)掌握虚拟局域网的基本概念、实现技术和优点。

3.技能层面：会使用Cisco Packet Tracer搭建虚拟局域网。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

物理层和网络设备一

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍局域网连接的网络设备网络适配器、网桥的配置及使用，以及常见的网桥和网络适配器故障的排除方法。

2

2

物理层和网络设备二

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍局域网连接的网络设备交换机的分类配置及使用，以及交换机的选购常识。

2

3

Cisco Packet Tracer网络（二）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，模拟交换机组网的原理及其交换机配置的初始化。

2

4

数据链路层和局域网技术（一）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍数据链路层数据帧的工作原理以及交换机对数据帧的广播与交换技术。

2

5

Cisco Packet Tracer网络（三）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，模拟交换机的远程登录和管理。

2

6

数据链路层和局域网技术（二）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍数据链路层的VLAN实现技术，以及VLAN的合理规划可以方便管理局域网的技术。

2

7

Cisco Packet Tracer网络（四）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，模拟交换机的VLAN划分以及VLAN规划后的网络连接。

2

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.项目实践：使用Cisco   Packet Tracer搭建虚拟局域网。

学习内容

1. 网络互连基础；

2. 网络互连设备；

3. 广域网基础。

重点难点

重点：1.网络互连的原理、类型和互连方式。2.路由器、网关的原理、特点，注重它们之间的比较。3.广域网的服务类型和种类划分，介绍几种典型的广域网的路由技术。

难点：1.互连方式的分类和特点。2.路由器和网关的原理。3.广域网的路由技术特点。

特色说明

    本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：遵法守纪、热爱劳动，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）思政层面：

通过列举案例进行分析，教育学生要增强守法意识，进入网络空间要严格遵国家法律，做一个文明守法的网民。

2.知识层面：

(1)掌握网络互连的基础知识，理解网络互连的必要性，掌握网络互连的原理、类型和互连方式。

(2)了解网络互连设备的类型，掌握它们的基本原理和特点

(3)了解广域网的基本知识、提供的服务类型，掌握广域网的分类。

3.技能层面：会使用Cisco Packet Tracer模拟静态和动态路由的配置。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

静态路由

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍广域网的静态路由技术及实现方法。

2

2

网络层与路由技术（一）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍广域网的动态路由技术及实现方法，RIP路由的工作原理。

2

3

网络层与路由技术（二）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍广域网的动态路由技术及实现方法，OSPF路由的工作原理。

2

4

网络层与路由技术（三）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍广域网的动态路由技术及实现方法，BGP路由的工作原理。

2

5

网络层与路由技术（四）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍VPN的实现和NAT的工作原理。

2

6

Cisco Packet Tracer网络（五）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，通过Cisco   Packet Tracer模拟静态和动态路由的配置。

2

7

网络层与路由技术（五）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍常用的企业级路由器的工作原理以及适用场合，合理规划企业广域网接入的特点。

2

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.项目实践：使用Cisco   Packet Tracer模拟静态和动态路由的配置。

学习内容

1. IP地址和子网划分；

2. Cisco Packet Tracer网络（六）；

3. 网络服务；

4. FTP服务器配置；

5. DHCP服务器配置；

6. DHCP服务器配置实验。

重点难点

重点：Internet的主要服务FTP、DHCP。

难点：Internet的主要服务FTP、DHCP服务器的架设及应用。

特色说明

    本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：具有较强的团队合作精神、集体意识、社会责任感和社会参与意识。

（2）思政层面：

在介绍IPv4到IPv6的发展过程时，延伸到当前我国IPv6技术的发展对DNS服务器发展的推动作用，强化学生“网络强国”的信念，让学生思考自己将来从事的与此相关的职业和可以投身的国家建设内容，使学生通过个人的职业贡献促进国家的繁荣发展。

2.知识层面：

(1)了解Internet的基本概念、特点、组成、功能和在国内外的发展历程，把握其未来的发展方向;

(2)掌握Internet的工作原理；

(3)了解通过Cisco   Packet Tracer模拟Internet上计算机的定位方法，掌握IP地址和域名的有关知识；

(4)了解Internet的主要服务FTP和应用，掌握它们的原理和使用方法；

(5)了解Internet的主要服务DHCP和应用，掌握它们的原理和使用方法。

3.技能层面：

(1)会使用Cisco   Packet Tracer模拟INTERNET网络的构建和配置方法。

(2)会在VMARE实验环境中架设FTP服务器。

(3)会在VMARE实验环境中架设DHCP服务器。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

IP地址和子网划分

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍IP地址和子网划分。

2

2

Cisco Packet Tracer网络（六）

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，模拟INTERNET网络的构建和配置方法。

2

3

网络服务

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍常用的企业网络服务和配置方法。

2

4

FTP服务器配置

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍企业网络FTP服务器的架设与维护。

2

5

DHCP服务器配置

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍企业网络DHCP服务器的架设与维护。

2

6

DHCP服务器配置实验

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，在VMARE实验环境中架设DHCP服务器。

2

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.项目实践：

(1)使用Cisco   Packet Tracer模拟INTERNET网络的构建和配置方法。

(2)在VMARE实验环境中架设FTP服务器。

(3)在VMARE实验环境中架设DHCP服务器。

学习内容

1. 网络安全的定义；

2. 常用的网络安全技术；

3. 网络病毒的诊断和防护办法；

4. 防火墙的作用和其局限性；

5. 网络常见故障的分析和排除方法；

6. 常用网络命令的使用方法。

重点难点

重点：1.常用的网络安全技术。2.防火墙的配置。3.网络常见故障的分析和排除方法。

难点：复杂网络故障的排除。

特色说明

    本项目中所涵盖：思政改革特色

学习质量

标准

1.素质（含思政）层面：

（1）素质层面：通过网络安全法律法规，保护网络用户合法权益，不做任何违法的网络攻击行为。

（2）思政层面：

了解目前国际上黑客集团对我国网络安全构成的严重威胁，使学生真正树立维护国家网络安全的信念。

2.知识层面：

(1) 理解网络安全的定义;

(2) 掌握常用的网络安全技术；

(3) 掌握网络病毒的诊断和防护办法；

(4) 理解防火墙的作用和其局限性；

(5) 掌握网络常见故障的分析和排除方法；

(6) 掌握常用网络命令的使用方法。

3.技能层面：

(1)具备使用流行的防火墙软件进行网络安全防护的能力。

(2)具备排除网络常见故障的能力。

(3)具备网络常用命令和工具的应用能力。

教学实施

过程

步骤

内容

教学组织形式/方法手段

课时

1

安全防护和病毒检测

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍网络安全的基础知识以及常用的网络安全技术。

4

2

网络管理与故障排除

通过案例法、讲授法、讨论法，结合学生练习，介绍网络管理的基础知识以及常见的网络故障诊断工具。

4

教学资源

运用

场地：多媒体教室、软件开发实训室；

设备、工具等：多媒体教学设备、应用软件及多媒体教学软件；

资料：电子课件、实训项目、电子教案、在线课程资源等。

考核方式

1.学生自评、小组互评、教师评价，过程性多元评价。

2.项目实践：

(1) 使用流行的防火墙软件进行网络安全防护。

(2) 使用常见的网络故障诊断工具。

考核要求

课堂表现、学习态度、考勤情况10%，作业完成情况10%，实验完成情况10%，测验20%。

理论考试25%、实践考核25%