按照《高等学校学术委员会规程》和《九江职业技术学院学术委员会章程》要求，校学术委员会年度报告对学校中心工作进行全面评价，并对学术委员会的运行及履行职责的情况进行总结。
一、学校中心工作总体评价
2021年，学校坚持立德树人根本任务，稳步推进科研评价体系改革，切实加强高水平学校和专业群建设，强化高质量内涵式发展，在人才培养、专业建设、产教融合、师资队伍建设等方面均取得较大进步。
1.人才培养工作
学校紧紧围绕“双高”的建设目标任务，以学生为中心，以能力培养为导向，不断深化教育教学改革，着力培养适应国家和地方需要的高素质技术技能人才。完善《劳动教育》《大学语文》《公共艺术》《体育与健康》等课程标准，全面推进“五育并举”落实落地。素质拓展体系不断完善，国防教育持续深化，资助育人成效明显。学生获评全国大学生“自强之星”1人、全国“天翼奖学金”1人，荣获全省大学生足球比赛亚军、田径比赛5金5银5铜，全省第十届大学生艺术展演活动一二三等奖19项，全省“红色走读”优秀作品一二三等奖9项、优秀团队5支，全省“百年风华正青春”文艺作品一二三等奖3项。学校再获“全国第六届大学生艺术展演优秀组织奖”，连续10年荣获“全省征兵工作先进单位”，入选“2021年全省劳动教育特色示范学校”。1737名大三学生通过“专升本”渠道进入省内本科高校学习，1名毕业生入选教育部第四届“闪亮的日子——青春该有的模样”基层就业人物事迹。就业工作典型经验获得《江西日报》专题报道，入选《中国青年报》2021高职院校“就业竞争力星级示范案例”。
2.专业（群）建设
主动契合国家船舶工业和江西“2+6+N”产业发展新需求，专业设置和专业群布局持续优化，2个专业入选中德先进职业教育合作项目，9个优势特色专业联合开展本科层次人才培养，2个国家级、5个省级高水平专业群建设步伐加快。制定《新一轮课程建设实施方案》，有力推进一体化课程建设，着力打造100门精品课程，获批省级精品在线开放课程8门。全面推动42项“1+X”证书试点覆盖48个专业，获批“十四五”首批省级职业院校教师“1+X”证书试点培训基地，2个案例入选全省“1+X”工作典型案例，典型做法在全省“1+X”证书试点推进工作视频会上交流经验。学校入选工信部规划教材5本，喜获首届全国优秀教材一等奖1本，荣获第十七批省级教学成果奖一等奖6项二等奖8项， 入选教育部“高水平人工智能建设项目首批试点院校”。
3.产教融合
深化与省内区域重点产业链、政行校企合作，新建九职京东、九职新道2个产业学院，与江南造船、京东集团等149家知名企业合作开设订单班121个。制定《帮扶企业“双百行动”工作计划》，校企共建“捷祥—九职计量检测技术中心”等协同创新平台5个、科技工作站10个，合作研发6个产品。编制行业技术标准12项、项目建设标准8项。技术服务与成果转化项目80项、到账资金2400余万元。获批立项省级课题62项、授权专利69项。船舶与海洋工程技术研究所获批省级新型研发机构。产教融合工作在全省高职院校深化产教融合助推区域经济社会发展现场会上交流经验， 典型做法被中央电视台《新闻联播》、中国教育电视台专题报道，并入选教育部职业教育提质培优增值赋能典型案例。
4.双高建设
省级“双高”建设顺利通过考核验收，学校以“优秀”等次被评为“省级高水平高职院校”，软件技术、电气自动化技术等5个专业入选“省级优势特色专业”。国家“双高”建设步伐加快，组织领导坚强有力，目标任务更加聚焦，投入保障充分到位，核心团队凝聚合力，绩效考核激发活力，形成可推广典型案例17项， 取得重要标志性成果521项，总体建设目标达成度65.98%，年度绩效执行率100%，为中期考评奠定了坚实基础。
5.十四五规划编制
高质量编制完成学校“十四五”发展规划，并基本完成10个专项规划和9个子规划编制，形成了学校“十四五”发展的“1+10+9”系列规划。聚焦“登高”“升级”两大发展目标，建立“十四五”规划实施台账，全面推动11大重点项目强劲开局。编制《升格本科层次职业学校论证报告》顺利通过专家评议，学校升格本科层次职业学校被列入全省“十四五”高校设置规划。
6.师资队伍建设
完善人才招聘、职称评聘、业务培训、企业实践等5项制度，有效改善教师队伍结构，不断提升教师整体素质。鼓励攻读在职博士学位10人，聘请产业教授32人、兼职教师316人，新增省级“双师型”教师94人，参加假期培训、企业实践青年教师300多人次。教师荣获全国、全省教学能力大赛奖项9项，省级“青年井冈学者”“新时代学生心中的好老师”4人。学校获批省级“双师型”名工作室3个， 新增1个国家级和8个省级职业教育教师教学创新团队，1个市级“双百双千”人才工程创新创业团队。教师队伍建设工作在全省职业院校提质培优行动计划推进工作会议上交流经验，学校入选“十四五”首批省级“双师型”教师培养培训基地，被确定为“全省职业院校领域人才发展体制机制综合改革先行先试单位”。
二、学术事务工作
根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见>》等文件精神，在学校科研评价体系建设中，坚持正确导向，克服唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向；坚持重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向；尊重专业差异，强化基层学术组织在学术评价活动中的地位和作用。
1.学术事务管理工作
校学术委员会按照《九江职业技术学院学术委员会章程》规定，统筹行使学术事务的审定、审议、评价和咨询等职权。2021年校学术委员会召开了四次专题会议，开展学术审议2次、教师职称审议和评定1次，发挥了学术委员会在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用。
2.服务双高建设工作
从“双高”建设过程中党建和思想政治工作、人才培养、师资队伍建设、服务贡献和影响力等核心要素建设进展等方面，对学校“双高”建设及专业群建设目标的达成度以及标志性建设成效进行审议，并查找存在的问题、总结分析原因以及针对具体问题提出下一步思路举措，为学校“双高”建设发展“问诊把脉”。
3.学风建设工作
（1）学术诚信宣传
开展线上线下多种形式的学术诚信宣讲与教育工作，学习宣传落实学术诚信政策文件、科研道德提醒、科研评价导向、学术期刊预警名单等最新文件精神，加大学术不端典型案例的宣传力度，加强科研人员学术诚信意识。
各学院学术分委员会认真学习《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》《科研诚信案件调查处理规则(试行)》《关于在学术论文署名中常见问题或错误的诚信提醒》《关于科研活动原始记录中常见问题或错误的诚信提醒》，针对目前科研活动中出现的常见问题和错误予以提醒。对新入职教职工开展学术诚信宣传教育工作，解读学术诚信相关政策法规，介绍学术不端调查处理过程，分析学术不端的典型案例及违反学术诚信的常见行为，引导科研人员在科研实践中的诚实守信行为，努力营造良好的科研生态。
（2）学术诚信审核
依据《九江职业技术学院预防与处理学术不端行为实施细则（试行）》，对2020年我校教师科研成果情况进行了学术不端行为专项检查。主要存在的问题包括：课题申报书创新度不高，书写格式不规范；论文质量不高，发表于核心期刊的论文数量偏少；2个专利技术方案存在以复杂结构实现简单功能、采用常规或简单特征进行组合或堆叠等明显不符合技术改进常理的行为。
九江职业技术学院学术委员会
2022年1月15日
